Laatst stond ik twee ochtenden voor een groepje leerlingen van de middelbare school, werkend aan een project waarbij ik het beeldend gedeelte begeleid. Het thema was: Andersom.
Opvallend hoe 14/15-jarige kinderen in no time het thema hebben uitgerold en hun weken tot de zomervakantie geheel gepland al hebben vormgegeven. Op papier dan.
Op een filmpje van de kleindochter van een kennis zag ik hoe het kind (5 jaar schat ik) een tekening liet ontstaan waarna ze er allerhande (nieuwe) betekenissen aan toe ging kennen die ze ter plekke verzon.
Het is belangrijk te leren plannen, een agenda te gebruiken, doelen te stellen. Maar minstens zo belangrijk is het ruimte te laten, te fantaseren en verschillende zienswijzen door of langs elkaar te laten lopen. Te proeven van de parallelle werkelijkheden waarin mensen en culturen bestaan.
Wie echt weet hoe het zit, mag het zeggen.
Mat van der Heijden, Frivole jongen (2025). Olie, wol, board. 265 x 400 cm
